Opinie Early Stage Warszawa - 1708 opinii - GoWork.pl

Early Stage

Profil oficjalny - płatna współpraca

Oferty pracy(3)

Aktualności(60)

Opinie(1708)

Oferty pracy(3)

Aktualności(60)

O nas

Okiem Pracownika

Proces rekrutacyjny

Nasze wartości

Bądźmy w kontakcie

Aktualne oferty pracy w pobliskich miastach

Opinie o firmach w pobliskich miastach

Lektorka ES

07.03.2020 20:56

Inne

Niestety zgadzam się ze wszystkimi negatywnymi opiniami. Ja przez ponad rok pracy w tej firmie nabawiłam się depresji- muszę regularnie odwiedzać terapeutę. To jak przeładowany program, presja czasu i pseudo- couchowe gadki zarówno z metodykiem jak i na szkoleniach zniszczyły moją chęć do nauczania i wpłynęły na relacje z bliskimi nie jest warte nawet wyższej stawki godzinowej o której piszecie. Dodatkowo pracowałam w filii gdzie na porządku dziennym były reprymendy w kierunku lektora nawet przy rodzicach, którzy na to wszytko musieli patrzeć. Ciągłe patrzenie na ręce, hospitacje kilka razy w miesiącu i oczywiście rozmowy po nich, podczas których wmawiano mi że złe zachowanie dzieci to wyłącznie moja wina... dodam jeszcze, że do udziału w półkoloniach zmuszona została koleżanka z Ukrainy, która nie mogła się na to nie zgodzić. Praca na wakacyjnych polkoloniach to był wyzysk, gdzie pracowałyśmy bez żadnej umowy za stawkę godzinową niższą niż najniższa krajowa. Żałuję, że wtedy noe zgłosiłam tego faktu odpowiednim organom.

abcd

10.03.2020 19:11

Inne

Bardzo dziwne. Też pamiętam z półkolonii żałosną stawkę, zresztą obniżoną krótko przed turnusem. Musiałyśmy też przygotowywać jedzenie dzieciom - składniki przychodziły z kateringu, ale kanapki robiły lektorki. Bez żadnych badań, sanepidu, na zwykłych szkolnych ławkach, obrzydzenie mnie bierze na samą myśl. Cud, że się nikt nie pochorował. Natomiast nie chce mi się wierzyć, że ktoś zatrudnił opiekunki na czarno - takie półkolonie są bardzo kontrolowane, opiekunowie są zgłaszani wcześniej, pamiętam, że musiałam kopiować dyplom poświadczający przygotowanie pedagogiczne. Poza tym gdyby coś się stało, to w wypadku niepodpisania żadnych umów, wina w całości spada na szkołę. Nie wierzę, że ES dobrowolnie zrezygnowałoby z potencjalnej możliwości zwalenia całej odpowiedzialności na lektora.

Mhmm

21.02.2020 21:51

Inne

Hej! Długo wstrzymywałam się z napisaniem opinii, bo na początku byłam bardzo entuzjastycznie nastawiona na szkołę i metodę. Mnóstwo słówek, Flyersy/KETy/PETy, projekt eko, przedstawienia, obowiązkowe prace domowe po każdych zajęciach (czasami po kilka stron, jeśli gry się przeciągną i nie zdążą zrobić wszystkiego na lekcjach) i zbyt częste kartkówki to Zdecydowanie za dużo dla ucznia (który i tak ma dużo zajęć w szkole i po szkole - co z czasem na odpoczynek i jakieś swoje pasje?), zwłaszcza, że jest mnóstwo słówek, których nie używa się w codziennym życiu. Gramatyki dzieciaki zupełnie nie ogarniają, bo trzeba pędzić z materiałem, a w każdym rozdziale (głównie w starszych grupach) jest inne zagadnienie lub nawet kilka różnych zagadnień/czasów. Praca lektora to ciągły stres, długie godziny na przygotowanie się do zajęć i wykonanie tych wszystkich czynności pozalekcyjnych, jak na przykład ciągły kontakt z rodzicami, metodykami (raz dostałam maila w sobotę o 22:24, że w poniedziałek o 8 będę miała hospitacje zajęć), sprawdzanie kartkówek i sprawdzianów, które są praktycznie na każdych zajęciach (przy 6-8 grupach to już jest mnóstwo, a są takie osoby, które mają nawet po 10! O zgrozo!), przedstawienia (czasami przygotowanie rekwizytów własnoręcznie) i - najgorsze - raporty śródsemestralne i semestralne, które musisz wysłać wszystkim rodzicom, a może kilku łaskawie je przeczyta, a jeszcze mniej odpisze (z kilkudziesięciu) - więc praca bez sensu.. Stawka teoretycznie ok, ale okazuje się, że po przeliczeniu na dodatkowy czas, który musisz poświęcić, to jest strasznie mało - totalnie nieadekwatnie. No i dostajesz kasę za godziny, które spędzisz prowadząc zajęcia - czyli święta, ferie, majówka nic...

M.

22.02.2020 21:28

Inne

Go work - czego nie dowiesz się na Teachers' Universe ;)

Mhmm

22.02.2020 23:03

Inne

I przy rekrutacji xD Teraz już rozumiem, dlaczego zawsze jest tyle ogłoszeń z różnych filii, że szukają lektorów xD

nana

26.01.2020 13:12

Inne

hej, pytanie do wszystkich lektorek Early Stage z różnych lokalizacji. W obliczu wszystkich raportów, spotkań z rodzicami, metodyczkami, odbierania dzieci i odprowadzania do szkół i innych dodatkowych obowiązków - czy uważacie, że płacenie lektorom tylko za godziny uczenia jest sprawiedliwe? Może niektóre z Was mają umowę o pracę, ale pytanie bardziej kieruję do reszty, czy nie irytuje Was ilość godzin w których pracujecie za darmo?

abcd

20.02.2020 11:22

Inne

Ja się trochę zgadzam, a trochę nie. Rzeczywiście, metoda ES jest nastawiona na tłuczenie słówek na pałę, wszystkie inne sprawności traktowane są po macoszemu. To dobrze widać na testach, dzieci widzą obrazek i wrzeszczą HEAD OVER HEELS IN LOVE! Ale utworzenie zdania czy nawet wpisanie tego w dany kontekst to już kosmos. Gramatyki zupełnie nie rozumieją i nie ma jak im tego wytłumaczyć, bo a) nie ma czasu b) ściany mają uszy i może się okazać, że Twoje tłumaczenia są niezgodne z metodą. Chyba że rodzice ogarnięci i siądą z dzieckiem w domu, wezmą repetytorium i wytłumaczą, ale jeśli taka sytuacja ma miejsce, to to jest patologia systemu - super-innowacyjna nieszkolna metoda działa, kiedy dziecko jest douczane po szkolnemu. ALE uważam, że ta baza słówek może zaprocentować w przyszłości, kiedy uczeń świadomie zacznie się uczyć angielskiego, zobaczy słowo w kontekście w serialu na Netfliksie albo w grze komputerowej i wtedy spłynie na niego oświecenie i wszystkie te słówka, wrzucane za czasów ES do mózgu jak gruz, bez ładu, planu i sensu, wskoczą na swoje miejsce. Ale do tego musi wejść gramatyka uczona normalnym systemem i komunikacja z zupełnie innego źródła. Co do projektów - nie siedź i nie montuj, plansza firmowa na początku, plansza na koncu, reszta longiem. Naprawdę to webinarium z kosmicznymi wymaganiami dot. realiów, pomysłów i montażu nie jest wyznacznikiem, większość lektorów robi, żeby było zrobione. Może nie dostaniesz serduszek na Teacher's Universe, ale naprawdę - jakie to ma znaczenie?

Tonia Bochińska - co-owner ES

21.02.2020 17:07

Inne

poruszyły mnie kwestie, które zostały przedstawione w dalszej części pod Twoim postem. Chciałabym w jednej odpowiedzi odnieść się do wszystkich z nich, więc mam nadzieję, że pozostali również przeczytają ten post. Rodzice w różnych rejonach Polski płacą inne stawki za kurs - jest to związane ze zróżnicowanym poziomem cen usług w różnych częściach kraju. Warszawa z pewnością wyróżnia się na tym polu w porównaniu do pozostałych polskich miast. Podobnie jest z wysokością stawek lektorskich. Warszawa, w której rodzice płacą czasami nawet dwa razy więcej za kurs niż w innych miejscowościach, ma najwyższe stawki lektorskie w całej Polsce. Rozumiem, że może się to wydawać niesprawiedliwe z punktu widzenia współpracownika, jednak trudno oczekiwać od właściciela filii, aby płacił lektorowi stawki warszawskie w sytuacji, w której jego wpływy od klientów są nieporównywalnie niższe. Stawka za lekcje uwzględnia czas przygotowania do zajęć oraz inne obowiązki lektora. Tak się przyjęło w naszej branży, że podajemy wynagrodzenie za godzinę - nie rozdzielamy stawek za godzinę lekcji i za inne czynności związane z nauczaniem. Cały czas także podkreślamy w rozmowach z naszymi dyrektorami, jak ważne jest zachowanie transparentności w przedstawianiu warunków pracy w naszej szkole. Jesteśmy w trakcie cyklicznych spotkań z nimi, gdzie dyskutujemy o tym, aby procesy rekrutacyjne przebiegały zgodnie z naszymi zasadami. Przez cały czas udoskonalamy również nasz nowy system, który ma ułatwić codzienną pracę naszych lektorów - e-Dzienniki od tego roku kalendarzowego będą same generować raporty, więc nie ma potrzeby robienia tego samodzielnie. Podkreślam, że bardzo zależy nam na pielęgnowaniu naszych wartości oraz dawaniu naszym pracownikom poczucia bezpieczeństwa i wsparcia. Bez dokładnych informacji o tym, w jakich filiach pojawiają się przedstawiane przez Was sytuacje, nie możemy podjąć działań adekwatnych do potrzeb. Dlatego zachęcamy do rozmawiania bezpośrednio z nami o niepokojących sygnałach - zapraszam do kontaktu z dyrektorem HR, Lidią Okrutą-Magdziarz: [email protected] lub ze mną [email protected]

Lektorka w early

06.12.2019 00:49

Inne

Nie polecam pracy w early stage. Wykończy psychicznie nawet najtwardszą osobę. To ile jest obowiązków oprócz prowadzenia zajęć to jest kosmos. Bardzo złożone i długie planowanie lekcji, ciagle projekty, przestawienia, ciagle pisanie maili do rodziców w każdej możliwej kwestii, sprawdzanie tysiąca testów (każda grupa na praktycznie każdych zajęciach ma test lub Short test), użeranie się z dziećmi, których dyscyplina leży (a przy tych rozwydrzonych dzieciach trzeba jeszcze zrealizować strasznie dużo materiału na każdej lekcji). Dlatego dochodzą dzienniki elektroniczne, mnóstwo raportów i innych pierdół. Po co w szkole językowej tyle formalności? Chodziłam do paru i w żadnej tak nie było. Odkąd poszłam do pracy w early to cały czas choruję i podejrzewam, ze głównym czynnikiem jest stres. Uważam, ze schemat (tzw. checklist) prowadzenia zajęć w early sprawia, ze dzieci dziczeją. Praca w early to ciągły stres i wyścig z czasem. Uwazam, ze przy takim nawale pracy stawki powinny być potrójnie wyższe. Bardzo odradzam. Nie ma życia.

M

05.02.2020 11:40

Inne

To ciekawe co mówisz, pewnie masz dużo racji, wszystko zależy od miejsca pracy i każda korporacja działa trochę inaczej, jednak ja widzę jak pracuje osoba z mojego najbliższego otoczenia w typowym korpo - zaczyna między 8-10 w zależności od nastroju, do domu pracy nie przynosi wcale a do tego ma home office to wykorzystania 2 razy w tygodniu i jak rano stwierdzi, że nie chce jej sie ruszy tylka, to pracuje w pidżamie. Jak jest chora to nikt jej nie robi wyrzutów i nie każe za siebie załatwiać Zastepstw, tylko leży sobie spokojnie na płatnym l4. Do tego wieczorem chodzi na squasha i inne siłownie bo ma multisporta ???? Zawsze unikałam pracy w korpo, ale po ES docenię takie luksusy i na pewno niebawem będę się rekrutować

Danny Boy

17.02.2020 23:02

Inne

Dokłądnie. W 100% się z Tobą zgadzam, ta praca wykańcza. Poszedłem tu do pracy bo bałem się państwowej i prawda, państwowa też stresuje i denerwuje ale od kiedy mam kontraktowego jest dużo lepiej, dodatkowo mogę normalnie chorować. W mojej filii niestety oczekiwano od nas, że sami sobie zorganizujemy zastępstwa z innymi lektorami, co często było niemożliwe, bo wszyscy mieliśmy jeszcze albo drugą pracę, albo studia. Przeniesienie zajęć było niemożliwe. Traktowano nauczanie jak produkcję a nie jak przekazywanie wiedzy. Dodatkowo nasza dyrektor chyba po jakimś marketingu, cały czas pomysły miała jak "wzbogacić" zajęcia, co głównie kończyło się tym, że mieliśmy więcej roboty. Dzieciaki idąc na zajęcia krzyczały na cały głos "EARLY STAGE TO (usunięte przez administratora) i odmawiały współpracy ale to była oczywiście moja wina, a nie tego, że na zajęciach musiałem głównie trzymać się schematu i sprawdzać czy się wyrabiam, a nie czy dzieci wiedzą, co się dzieje.

lektorka

18.04.2019 21:33

Inne

Jestem lektorką w Early od października i nie zostanę na dłużej. Zacznę od pozytywów. Do plusów tej pracy na pewno należy: przyjazny i pomocny zespół, bardzo w porządku pani dyrektor mojej filii, dostęp do pomocy naukowych i materiałów, pomysły na dodatkowe aktywności, szkolenia i inne spotkania, terminowe wypłaty i relatywnie wysoka stawka godzinowa. Relatywnie, ponieważ do obowiązków lektora należą dodatkowe niepłatne czynności. Jak dużo osób zauważyło, przygotowanie do lekcji może zająć duży czas: ekstra gry, rozrywki, tony flashy, intro do lekcji, intro do piosenki, intro do historyjki i tak dalej. Materiał jest nastawiony na aktywności, ćwiczenia dzieci robią w domu. To dla lektora naprawdę duże wyzwanie: jest trochę nauczycielem, ale bardziej animatorem. Dzieci dopominają się o gry, na lekcji powstaje chaos nad którym ciężko zapanować. Dyscyplina jest bardzo ciężka do utrzymania w takim sposobie pracy: ćwiczenie, gra, ćwiczenie, gra - nie traktują nauczyciela poważnie. Dzieciaki są bardzo głośne i myślę, że każdy lektor to potwierdzi. Dla mnie to uciążliwe i stresujące warunki, (usunięte przez administratora) Wszystkie moje koleżanki mają podobne problemy z dyscypliną a szkoła niewiele może z tym zrobić. Uwagi i jedynki nie wstawię, mogę tylko pisać do rodziców (którzy w odwecie są w stanie nawet napisać skargę na nas, true story). Słabsze dzieci nie nadążają i moim zdaniem nie powinny być w tej szkole bez dodatkowych korepetycji. Nie można im wytłumaczyć chociażby gramatyki po polsku (jest to wbrew metodyce szkoły) czy przetłumaczyć słówka - tylko dyscyplinowanie może być w języku ojczystym. Nie wszystkie rozumieją nawet prostych poleceń czy zasad gier. Naprawdę utrudnia to pracę. Dodatkowo dochodzą raporty, 2 na semestr. Jeśli ktoś ma 5 grup, to spędza nad tym jednorazowo 2-3 godziny, może nawet więcej (niektórzy metodycy wymagają dodatkowej notatki dla każdego ucznia, indywidualizowanej). Sprawdzany raz na 3 tygodnie - u mnie jedna grupa to około godziny. Kartkówki co tydzień. Dużo lektorów ma przedstawienia - nie wypowiem się na ten temat, ale domyślam się jak to wygląda. Inni mają projekt do samodzielnego przygotowania w ramach lekcji. Jako, że wszystkie lekcje muszą się odbyć, prawie codziennie dostaję pytania o zastępstwo. uczniów. Jeśli nie ma zastępstwa, lekcja musi się odbyć w innym terminie (nie wyobrażam sobie zebrać wszystkie dzieci i znaleźć jeszcze wolną salę...), więc chorując trzeba się o to martwić dodatkowo. Przeciętne wynagrodzenie nie jest nadzwyczajne ponieważ pomniejsza je ilość dni wolnych i wakacje. Dodatkowo podpisując umowę nie można się wycofać przez wysokie kary (lojalka).

niemen

20.12.2019 20:58

Inne

Mam tak samo jak Ty. Serio. Pracuję 3 miesiàce i znikam na bank na pocZątku roku. Dzieciaki są super, ale... pracy poza lekcjami jest 10 razy więcej niż w innych szkołach. No i ta korpoatmosfeRa. Niby wszystko cacy, cacy, a jak pogrzebiesz paluszkiem to okazuje się, że pod tą skorupą jest baaaaardzo nieczysto.

Protek

22.12.2019 11:34

Inne

Dzieciaki super? Fajnie trafilas wiec, bo z moich obserwacji wynika, ze naprawde fajne i kulturalne dzieci to rzadkosc. A uczylam juz 12 roznych grup. Z wiekszoscia to walka o uwage, upominanie, siedzenie w halasie. I rodzice ktorzy mysla, ze skoro to dodatkowe zajecia to moga zawracac glowe z byle czym. Ciekawe czy w normalnej szkole tez pisza smsy lub maile z pytaniami o zadania domowe - zdarza sie nawet w starszych grupach, gdzie dzieciaki telefony maja i bez problemu sie komunikuja, nawet na zajeciach...

Lektorka

03.12.2019 13:42

Inne

W Early Stage pracuje już 3 rok, więc mogę szkołę ocenić obiektywnie i realnie. Przede wszystkim, nie byłoby mnie tu od dawna gdyby rzeczywiście mieli wymagania z kosmosu. Wiadomo, że początki są trudne, bo trzeba nauczyć się tej metody, ale wkręcenie się w to zajęło mi jakiś miesiąc. Dla mnie to, że jest określona metoda na wprowadzanie danych części materiału to duży plus, bo lubię być zorganizowana i bezpiecznie czuję się, gdy mam schematy wg których działam, co nie znaczy, że lektorzy nie mają żadnej autonomii. Bardzo dużo swoich pomysłów jestem w stanie zrealizować. Kolejnym plusem jest to, że nieustannie się rozwijam, szkoła organizuje szkolenia i webinaria, które są naprawdę merytoryczne i pomocne. Przygotowanie się do jednych 90 minutowych zajęć zajmuje mi godzinę, w tym zawiera się napisanie planu zajęć, uzupełnienie dziennika, sprawdzenie testów, wydrukowanie potrzebnych materiałów (nie zawsze) i pocięcie (też nie zawsze), znalezienie flashy i spakowanie się. Wynagrodzenie jest wysokie i moim zdaniem adekwatne do ilości obowiązków. Jeśli chodzi o minusy to lektor rzeczywiście ma dużo materiałów do noszenia, ale ja np. nie noszę książek tylko robię zdjęcia potrzebnych stron z podręcznika i na lekcji zerkam w telefon albo do książek dzieci, noszę tylko flashe, które zostawiam w szkole na cały unit i zabieram jak już przerobimy. Czasem noszę jakieś realia, ale rzadko. Polecam ten sposób na odciążenie torby. Innym minusem jest to, że materiału do przerobienia podczas jednej lekcji jest dużo i nie każdemu takie tempo może pasować. Ja się już przyzwyczaiłam, ale jeszcze raz na jakiś czas zdarza mi się przedłużyć czas np. na jakąś trudniejszą gramatykę. Lektorzy, nic się nie stanie jak zamiast 4 unitów w semestrze zrealizujecie 3, ziemia nie przestanie się kręcić ;) także jeśli czujecie potrzebę realizować materiał troszkę wolniej to go on :) Są też grupy, w których występują problemy z dyscypliną, polecam wtedy poważne rozmowy z dziećmi na początku kilku kolejnych lekcji i w każdym momencie lekcji, w którym przesadzają. Trzeba również zauważać kiedy uczniowie maja za duzo energii i zrobic im wtedy grę wyciszająca zamiast energetyzującej i na odwrot. To ze zaplanowaliśmy sobie super głośna i zabawna grę to nie znaczy, ze nie mozemy zrobic innej a tej zostawić na dzień, w którym dzieci będą spokojniejsze. Polecam rozmowy z dyrektorem i metodykiem filii, jak również z innymi lektorami. Wszyscy jestesmy nastawieni bardzo przyjaźnie i chętnie sobie pomagamy. Podsumowując, uważam, ze jest to bardzo dobra praca i jestem z niej bardzo zadowolona.

...

13.12.2019 21:59

Inne

Taaak, pracowałam kiedyś u jednej pani dyr, pani metodyk glownej, która nie uczyła już od wieeeelu lat, a nie taka znowu stara kobieta...

AnnZ

17.12.2019 22:54

Inne

Oj, ja akurat pracuję w filii podwarszawskiej, gdzie nasza Dyrektor pracuje zdecydowanie bardzo dużo. Filia ponad 400 uczniów chyba, nastu lektorów pod opieką plus jeszcze inni pracownicy i uczy na stałe 3 czy 4 grupy. Nasza Metodyczka też uczy 3 grupy, do tego obie ciągle biorą jakieś zastępstwa. Ja tam im nie zazdroszczę ;-)

Karo

06.10.2019 10:44

Inne

Ponieważ pracuję trzeci rok w tej szkole postanowiłam, że podzielę się doświadczeniem i ja. To, co podoba mi się to możliwości rozwoju - można powiedzieć, że jest to taki boot camp dla lektora. Oferują szkolenia, webinary, poza tym sama metoda wymaga wysiłku i jak się przez to przejdzie można powiedzieć, że się coś umie. Dodatkowo ludzie są w miarę przyjaźni, (choć to pewnie zależy gdzie się trafi - ale zazwyczaj odczucia są pozytywne). Muszę się jednak zgodzić, że przy minusach te plusy nieco bledną: - stawka godzinowa: rzeczywiście, wydaje się wysoka, ale jeśli popatrzy się w kalendarz i policzy, ile dni się nie pracuje okazuje się, że zarobki są małe. Najgorszy jest wrzesień (zaczyna się pracę od połowy lub ostatniego tygodnia!), grudzień (2 tygodnie posuchy - święta), styczeń, luty (2 tygodnie ferii), później zawsze wypadają jakieś wolne dni w miesiącu. Wakacje - zajęć oczywiście nie ma. Jako takie zarobki są od 6 grup. Jeśli ktoś ma działalność, pełny zus i podatki do zapłacenia, to w niektóre miesiące robi tylko na opłaty. Dlatego jest to raczej praca dorywcza, dla studentów; - niepłatne obowiązki w postaci spotkań z rodzicami. Ja mam 7 grup, więc muszę odbyć 7 spotkań (ok. 30 min jedno). Wasz czas, za który nikt wam nie zapłaci. Ja żeby wpisać się w grafik muszę przesunąć lub odwołać niektóre korepetycje - wręcz tracę zarobek. - niepłatne spotkania po hospitacjach - często metodyczki po każdej wizycie u was chcą omówić wasze lekcje i umawiacie się na 1h (ok, niektórzy, szczególnie nowi lektorzy potrzebują pomocy). Na szczęście w tym roku jestem w filii, gdzie metodyczka jest racjonalna i - jeśli pracujecie któryś rok i lekcja była bardzo dobra - nie organizuje takich spotkań. - ilość materiałów i książek: do każdej grupy dostajecie 2-4 książki i flashards na 2 semestry. Lektorzy przychodzą po materiały z walizami... moje materiały dla 7 grup ważą razem w tym roku 40 kilo. Jeśli filia jest mała i nie możecie ich trzymać w szkole, nosicie potrzebne materiały jak osły na każde zajęcia. Do tego dochodzą mile widziane gadżety, gry i tzw. realia. Często na lekcji wprowadzamy nawet 20 nowych słówek, więc już na jedną lekcję niesiecie 40 flashcards. - metoda: każdy lektor narzeka na ilość materiału, jaki ma być zrealizowany (na wszystko są terminy i procedury). Nie da się zrobić lekcji „na spokojnie”, ma być wytupane, wypowtarzane, wyśpiewane, wymimingowane – co kto lubi. Zdarza się, że lektor szybko się wypali dlatego trzeba umieć się odnaleźć. - lekcje trwają niby 90 min (grupy wyższe), ale 5 min to przerwa, 10-15 to szybkie sprawdzenie zadania domowego (każdemu indywidualnie w książce, jak jest 12 dzieci i 4-5 ćwiczeń to czas ucieka), uspakajanie i upominanie uczniów, intro zanim przejdzie się do sedna; - niektóre podręczniki to gruba przesada – 1 lekcja ma czasem 6 stron ćwiczeń, dlatego zadaje się sporo do domu. - sama praca z dzieciakami nie jest prosta. Są głośne, grupy bywają trudne, nieposłuszne, szczególnie te młodsze. Pomoc metodyka ma swoje granice, wygadacie się, podrzuci jakiś pomysł, ale cudów nie ma. Ja się nauczyłam w tym systemie pływać, niektóre aspekty polubiłam, ale wizja zusu i konieczność prowadzenia 7 grup zniechęca, bo serio czuję, że nie mam życia prywatnego – albo jestem w szkole, albo przygotowywuję lekcje. Jak się już je przygotuje, to musicie poprawić testy lub na mail przychodzi monthly letter, przypominajka lub mail od rodzica i tak w kółko. Możliwe, że to będzie mój ostatni rok.

rozczarowanie

08.10.2019 11:53

Inne

Jeszcze jak doda się do tego trochę matematyki i policzy ile na naszej ciężkiej pracy i wielu bezpłatnych godzinach spędzonych na zebraniach, przygotowaniach do zajęć, wycinaniu i innym bzdurnym spotkaniom zarabia dyrektor filii... skoro kurs kosztuje średnio 1150 zł na semestr, a stawka godzinowa standardowo to 60 zł brutto - to po prostu aż boli

Przypadkowy Przechodzień

08.10.2019 17:31

Inne

Tak... Tylko że ja pracowałam za naprawdę śmieszne pieniądze, bo byłam w małej filii i miałam niższą stawkę. Kiedy liczyłam sobie koszty dojazdu, to wychodziło mi, że jedną grupę uczyłam praktycznie za darmo. Cudownie. I jeszcze nie mogłam sobie wybrać godzin, tylko musiałam się dostosować. Masakra prawie pod każdym względem. O wiele bardziej opłacałoby mi się uczyć dzieci sąsiadów.

Monika

24.06.2019 18:33

Inne

Strasznie słabe jest to, że osoby niezadowolone ze współpracy z daną filią czy dyrektorem piszą, jakby była to opinia o całej szkole:( Pracuję w ES od wielu lat - nie ma drugiej takiej szkoły - zarówno w kwestii podejścia do uczniów, jak i miliona materiałów, z których możemy korzystać. Mam podejrzenie, że lektorki i lektorzy, którzy tu piszą negatywne komentarze nie mają porównania z innymi miejscami, gdzie często dostajesz podręcznik i masz sobie radzić sam - nikogo nie interesują ani postępy uczniów, ani twój rozwój. Zarzut procedury na wszystko jest wg mnie przedziwny - to że jest procedura jest ułatwieniem, wiesz dokładnie jak masz robić, żeby metoda działała. W ES są bardzo wysokie stawki - śmiem twierdzić, że nie ma takich nigdzie, więc komentarze o tym, że nie ma premii są szukaniem negatywów, a nie faktycznym zarzutem. Jest tu wiele opinii pokazujących plusy i minusy pracy w naszej szkole. Jak ktoś znajdzie taką pracę, gdzie są same plusy - niech da mi znać :) Tak jak nie ma miejsc gdzie wszystko jest super, tak nie ma miejsc gdzie wszystko jest beznadziejne - na pewno ES nie jest takim miejscem. Radzę zatem nie brać sobie zbytnio do serca komentarzy typy 'wszystko źle'. To daje mi do myślenia o autorce lub autorze komentarza. A w ES zostaję mam nadzieję na długo.

P.

28.06.2019 14:21

Inne

Ale nikt nie mowi, ze stawka jest niska, tylko ze ogrom dni wolnych niesamowicie wrecz pomniejsza zarobki. O ile nie wezmiesz 7 grup lub wiecej (idzie sie zajechac wtedy), zarobki tam to kieszonkowe. Nie zauwazylam tez, zeby postepy uczniow byly szczegolnie monitorowane - wrecz przeciwnie. Masowe podejscie do masowego klienta. Natomiast zgadzam sie, ze procedury sa ok i przeciez nie ma miejsca pracy, gdzie kazdy by sobie dyndal jakby chcial - procedury sa nieuniknione.

Agnieszka

02.09.2019 00:34

Inne

Zgadzam się z Tobą!

Katarzyna

19.04.2019 01:03

Inne

Ja również pracuję od października i nie chcę mieć z ES nic wspólnego. Na początku wszystko było super. Pani dyrektor przedstawiła mi metodę, omówiła założenia w skrócie i trafiłam na szkolenia. Już wtedy zapaliła mi się czerwona lampka, kiedy miałam do podpisania dokument który mówił, że po odbyciu szkolenia muszę zacząć pracę w danym czasie pod rygorem dużej kary finansowej. Umowy jeszcze wtedy nie widziałam, był tylko list intencyjny. Na szkoleniu wraz z nowymi lektorkami zdziwiłyśmy się, że na jednych zajęciach dzieci przyswajają tak dużo słówek oraz konstrukcji. Przepracowałam pewien czas i zauważyłam, że ta praca całkowicie pochłania moją energię jak i mój czas wolny, nawet w weekendy. Całkowicie się zgadzam z opinią innych na temat wycinania, przygotowywania gier i projektów. Niektórzy argumentują, że wszystko znajduje się na BS, ale warto zastanowić się, czy uczniowie lubią te gry, czy nadają się akurat dla tych konkretnych dzieci. I to jest właśnie jeden z główniejszych problemów ES. Moim zdaniem szkoła nie patrzy na realne możliwości oraz predyspozycje uczniów. Ważniejsza jest ilość uczniów oraz zysk... Nie rozumiałam dlaczego bardzo słabe dzieci, które nie znają podstaw są 'mieszane' z uczniami mocnymi, którzy tylko cierpią na tym, że muszę stać w miejscu, aby dziecko słabe nie poczuło się źle z tym, że nie nadąża i nie rozumie. Teraz już wiem że działa to na zasadzie 'moja koleżanka jest w tej grupie, ja też chcę być'. Testy poziomujące są fikcją. Przynajmniej w mojej filii. Zgadzam się również z opiniami, że zasypujemy siebie oraz uczniów kartkówkami, testami oraz dodatkowymi pracami. Co do rodzinnej relacji, w mojej filii zdążyłam się przekonać, że gdy zachorujesz to zaczynasz być wrogiem #1, mimo świetnych komentarzy przy ewaluacji 3 dni wcześniej. Rzeczywiście są telefony, 5 smsów na minutę z pytaniami o lekcje ( mimo że wszytko zostało wyjaśnione przez maila), pytanie o to czy może przyjdę po południu bo nikt inny nie może. Co najbardziej oburzyło mnie w tej sytuacji to sugerowanie umyślnego niepojawienia się w pracy mimo ukazania zwolnienia lekarskiego, bo jak dyrektorka lub metodyczka tak chorowały to kiedyś w pracy się pojawiły. Uważam, że dyrektorzy powinni być skrupulatniej sprawdzani jak zarządzają zespołem, czy potrafią to robić i jak traktują pracowników.

M.

01.07.2019 15:20

Inne

Podobno premie były jak były mniejsze stawki. Stawki zwiększono i nie ma już premii.

K.

04.07.2019 08:44

Inne

Myślę, że wiele zależy od podejścia. Ja wolę zarabiać o 30 zł więcej za godzinę (taka była stawka podwyżki) niż dostawać premie. Przy takim rozwiązaniu i tak wychodzę na plus niż w poprzednim systemie z premiami, a w dodatku wiem dokładnie ile zarobię i mogę sobie planować wydatki, a przy premii to zawsze niespodzianka. Na jestem zadowolona, z systemu płacowego, który jest w Early, a pracuje już piąty rok.