Opinie Early Stage Warszawa - 1708 opinii - GoWork.pl

Early Stage

Profil oficjalny - płatna współpraca

Oferty pracy(3)

Aktualności(60)

Opinie(1708)

Oferty pracy(3)

Aktualności(60)

O nas

Okiem Pracownika

Proces rekrutacyjny

Nasze wartości

Bądźmy w kontakcie

Aktualne oferty pracy w pobliskich miastach

Opinie o firmach w pobliskich miastach

Mega

25.11.2020 21:23

Pracownik

Co was najbardziej meczy, a co lubicie w pracy w ES? Mnie meczy nieustanny halas w klasie (online jest teraz lepiej), naduzywanie glosu (jak nie niekonczace sie drillingi, piosenki to uspakajanie dzieciakow) oraz przeladowany program. Uwazam, ze szkola powinna dazyc do pozytywnego wyciszania, a nie aktywizowania i tak generalnie dziczejacych dzieci. Nie popieram narzucania lektorom przeprowadzania tylu aktywnosci ruchowych, ktore wprowadzaja zamet. Czy lekcja jest mniej wartosciowa, bo nie bylo podskakiwania na dane slowko? Lubie za to niektore podreczniki i ludzi z obecnej filii.

Piotrek

19.01.2021 11:09

Pracownik

Ja mam zupełnie inne wrażenia. Jeszcze nigdy nie uczyłem w szkole, która by tak bardzo dbała o jakość i dawała takie wsparcie metodyczne.

Peonia

19.01.2021 11:24

Pracownik

Ja sobie online baaardzo cenię, bo dzieciaki zachowują się lepiej. Dzisiaj rano miałam pierwszą lekcję stacjonarną z klasą drugą, po długiej przerwie (niestety młodsze klasy powróciły do szkół) i to był koszmar, czuję, jak ucierpiał mój głos. Totalny chaos, dzieciakom buzie się nie zamykały, rozrabiali. To wpływ przerwy i powrotu do klas po takim czasie, ale potem i tak nie bywa o wiele lepiej. Jest podobnie. Dlatego, jak wszyscy moi współpracownicy, wolę zdecydowanie system online. W klasie, przy wielu grupach, szczególnie tych młodszych, można się zamęczyć. Fajnie, że masz grupę, która jest mocna w mówieniu. Z moich trzyletnich obserwacji w tej szkole wynika, że wypowiadanie się po angielsku to pięta achillesowa zdecydowanej większości uczniów, nawet na starszych poziomach. Myślę, że centrala wzięła sobie w końcu do serca to, co lektorzy mają odwagę napisać na tym forum i dlatego w końcu widać jakieś zmiany w programie. Dziwi mnie tylko, że sami przez 20 lat tego nie widzieli, że program był przeładowany i szło się po łebkach, a biedny lektor wylewał na zajęciach siódme poty, żeby się wyrobić.

alamakota

09.12.2020 12:23

Kandydat

Dzień dobry, jestem zainteresowana pracą w ES - na ich stronie są informacje, że nadal rekrutują. Czy możecie mi napisać jaka jest ścieżka rozwoju dla lektora w ES - co jaki czas można liczyć na awans na stanowisku lektora, po jakim czasie można zostać metodykiem / dyrektorem? Jakie są różnice w pensji pomiędzy lektorem a metodykiem czy dyrektorem kwotowo lub procentowo? Nie chcę skakać pomiędzy szkołami (rok tu, dwa lata tam), zależy mi na długotrwałej współpracy stąd moje pytania o kwestie finansowe i rozwój. Z góry dziękuję za odpowiedzi!

Nick

17.12.2020 09:45

Pracownik

Z tego, co wiem, to żeby otworzyć franczyzę nie musisz mieć żadnej ścieżki - jeśli założycielka uzna, że się nadajesz, możesz otwierać. Oczywiście lepiej jest znać system wcześniej. Nie wiem, czy jakieś filie rekrutują na metodyka, wątpię - zazwyczaj jest to lektor, który po jakimś czasie (rok, dwa lub dłużej) został wybrany przez już urzędującą metodyczkę na metodyka wspomagającego (czyli wybór dość subiektywny). Jeśli sobie metodyczka nie wybierze do współpracy ciebie, to chyba na awans nie masz co liczyć, jak reszta. Nie mam pojęcia, ile zarabia metodyk i od czego to zależy - a chętnie się dowiem. Wydaje mi się, że niemało, ponieważ u nas metodyczka nie uczy żadnych grup, a wspomagajaca uczy tylko dwie - jak widać, więcej nie potrzeba. Chętnie się również dowiem, co dokładnie robi metodyk - nam się zawsze wydaje, że jego praca jest lżejsza, niż ta lektorska. Oczywiście ma obowiązki, ale są totalnie inne i wydaje mi się, że lżej jest je znosić niż zmaganie się podczas lekcji z grupami głośnych dzieci, przez lata. Później wiele osób chciałoby coś zmienić (otworzyć filię lub zostać metodykiem), bo po prostu ma się dość, a i pieniądze tak naprawdę są bardzo średnie. Więc - jeśli ktoś zna tajniki pracy metodyków, prosimy o odzew ;)

GW

21.12.2020 13:04

Pracownik

Wszystkie informacje dotyczące etapów rekrutacji oraz lokalizacji, które obecnie rekrutują znajdziesz na pasku po lewej stornie - 'Poznaj pracodawcę' :-)

FILIA W RZESZOWIE - Nie poleca

31.07.2020 09:01

Były pracownik

Niestety nie polecam tego miejsca. Najpierw obiecują dużo grup i w jednej lokalizacji, a jak podpiszesz umowę, to później już nie jest tak kolorowo. Dają grupy, które są im zbędne, bądź nikt z "lepszych" lektorów nie chce tam jeździć ze względu na lokalizację. Tak jak wspomniano w poniższych komentarzach, ogrom drukowania/wycinania/klejenia itd. Za dużo tego wszystkiego, praktycznie co lekcję są kartkówki, które później siedzisz i oceniasz w domu. Tak samo prace pisemne, projekty, jest tego zdecydowanie za dużo. Przekłada się to na to, że oprócz przygotowania do lekcji (materiały są autorskie i trzeba sporo czasu poświęcić aby się wdrożyć) musisz ciągle pilnować kartkówek i innych dodatkowych aktywności. Niestety trafiłam na grupę, z którą mialam problemy a właścicielka filii i metodyczka kompletnie mnie ignorowały. Matodyczka, pani Sylwia Ś., niestety ma kiepskie podejście merytoryczne, przychodzi na hospitacje i je poczas lekcji rozpraszając tym samym dzieci! Kiedy grupa była niegrzeczna, ona nie reagowała, nie pomogła mi kompletnie. Na koniec sama właścicielka siedziby w Rzeszowie powiedziała mi, że wiedziała od początku, że raczej dłużej z nimi nie zostanę, ale wzięła mnie bo mają braki kadrowe... Dodatkowo, umowy są tak przygotowane, że rezygnując z pracy płacisz 2 tysiące za szkolenia! Podsumowując, ogrom przygotowania do lekcji jeśli jesteś nowa/nowy, brak wsparcia ze strony szkoły, za dużo przygotowań w domu do jednej lekcji. NIE POLECAM Nie warto nawet jako praca dodatkowa na studiach!

Peonia

04.08.2020 09:50

Pracownik

Hej, a dojezdzalas na szkolenia do Warszawy z Rzeszowa? Serio u was w umowie za szkolenia jest kara 2 tys jak sie rezygnuje? Przeciez nawet jakbys chodzila na 5 szkolen w ciagu roku to taka suma sie nie uzbiera... szkolenie to podobno ok 75-80 zl za lektora. Metodyczka je na hospitacjach? Koszmar. Zeby byc fair - nauczanie zawsze wymaga przygotowania, ale zgadzam sie, ze w Early Stage jest tego za duzo. Szczegolnie, kiedy wiem, ze lektorzy uczacy doroslych 1:1 biora od 90 zl w wzwyz za 60 minut zajec - jak sobie czlowiek porowna komfort pracy w zaciszu domowym za dobra stawke z nauczaniem dzieci w grupach, kartkowkami, raportami, przedstawieniami, wycinankami to bilans jest prosty. Ja od nastepnego roku biore mniej grup bo juz udalo mi sie podlapac kilku klientow prywatnych i daze do pracy na wlasny rachunek, z moja wlasna metodyka, co do ktorej nie bede miec tylu zastrzezen :) Gratuluje ci, ze mialas problem tylko z jedna grupa, bo u mnie (pracuje juz 3 lata w es) kazda grupa byla dosc rozwrzeszczana - dlatego trzeba wiedziec, co to znaczy praca z dziecmi i decydowac sie na nia swiadomie. Ciesze sie, ze mam doroslych kursantow bo czuje, ze sie jezykowo rozwijam - moge szczerze powiedziec, ze w pewnym momencie mialam juz przesyt drillowania "can you swim" czy "have you got" :) :) :) Natomiast u mnie w filii pracuje mi sie calkiem dobrze, zalezy jak kto filia zarzadza - chociaz lokalizacje filii to rzeczywiscie moze byc problem. Wiem, ze od nastepnego roku nie moge liczyc juz na te najlepsze, bo mialam je 2 lata pod rzad a dyrektorka chce byc fair wobec wszystkich lektorow - dlatego tez zdecydowalam sie na wlasnych kursantow, bo nie wyobrazam sobie dojezdzac komunikacja miejska najpierw do bazy aby wydrukowac materialy, zgarnac pomoce, rekwizyty, a potem stamtad jechac dalej w inna lokalizacje na dana godzine, zajechac sie mozna (szczegolnie ze zazwyczaj prowadzilam ok. 7 grup a samo to juz jest na dluzsza mete meczace).

Magda Panek-Magiera

06.08.2020 09:20

Pracownik

Trudno mi wchodzić w polemikę z Panią, bo w naszej rzeszowskiej filii staramy się mówić sobie o wszystkim w sposób otwarty. Mam nadzieję, ze szkoła jaką tworzymy od 8 lat jest miejscem pracy, gdzie lektorzy czują się ważną częścią zespołu i czują się z nami bardzo dobrze. Przykro mi, ze w Pani przypadku tak się nie stało. Życzę powodzenia w innym miejscu pracy.

Zadowolona

30.06.2020 19:01

Inne

Uważam, że nie do końca warto zrażać się opiniami jeżeli autorzy nie podają konkretnej filii :) Ja pracę w ES bardzo polecam. To prawda, że materiału do przerobienia jest bardzo dużo, ale zawsze można korzystać z cięć, które pomagają. Projekty zabierają mnóstwo czasu? Ha ha. Chyba zależy od tego co sobie wymyślimy w tych projektach :) mi projekty łącznie z wycięciem, wydrukowaniem zajmują max 20 minut, a nie trzeba ich robić na każdej lekcji. Think Earth? W mojej filii było uznane za ok nauczenie dzieci 3 piosenek i ewentualnie jakiś papierowy projekt, co nie uważam za bardzo obciążające w skali roku, a jest ciekawą odskocznią od normalnych zajęć. Jest mnóstwo pomocy i poradników dla lektorów co jest super!!! Moja metodyczka jest bardzo ciepła i gotowa pomagać, więc nawet w trudnych momentach nie czułam się samotna. Przygotowywałam przedstawienia, ale mieliśmy gotowe rekwizyty, od siebie tylko przygotowałam kilka dodatkowych, ale to nie było konieczne. Dzieci są czasami ciężkie do ogarnięcia, ale to chyba tak jak wszędzie? Nie sądzę, że w innych szkołach rodzice i dzieci są mniej upierdliwi ;) Pieniądze zawsze na czas. Zgadzam się z tym, że podręczniki są przestarzałe i to jest minusem.

Monte

02.07.2020 14:51

Inne

No bo to i tak wyglada - ty przygotowujesz caly projekt, a uczniowie tylko cos tam nakleja. Zawsze usmiechalam sie pod nosem, jak po przedstawieniach dyrektorka pokazywala rodzicom wystawki projektow, "ktore robily dzieci". Poza tym przygotowanie projektow, ktore zajmuje 20 min to mega dlugo zwazywszy, ze projekt to tylko dodatek do zajec - a jeszcze musisz wydrukowac short testy, czasem drukuje sie tez inne pomoce i jeszcze flashcards, bo nie wszystkie sa gotowe (flyers, movers, hp fly wordcards, historyjki). Jak robisz cw na sluchanie czesto albo daje sie pociety tekst na pare, albo xero tekstu z zakorektorowanymi slowkami do uzipelnienia. Najczesciej rysujesz/drukujesz/wycinasz nie tylko projekt, ale i slowka do przyklejenia. W tym roku dzieci dosc czesto zapominaly ksiazek (a zdarzaja sie tacy, ktorym nosic sie nie chce) i to kolejna rzecz do xerowania. I to wszystko na jedna lekcje z jedna grupa. O zgarnieciu potrzebnych rekwizytow nie wspominajac :)

W. M.

02.07.2020 15:58

Inne

Dlatego nie zmartwię się jak znowu będą lekcję online! :D O ile łatwiej było w drugim semestrze. Przynajmniej dla mnie. Nie robiłam już później prezentacji.

XXX

02.06.2020 15:19

Inne

Kończąc po roku swoją pracę w Early Stage czuję obowiązek wypowiedzieć się odnośnie pracy w tej firmie (może zdążę jeszcze kogoś przed wyborem tej szkoły językowej uchronić). Nie chcę się już powtarzać, że książki są totalnie nie na czasie, że wycinania materiałów na zajęcia jest tyle, że śpi się w papierach a dźwięk drukarki śni się po nocach. Stały kontakt z rodzicami to też jakiś kosmos, trzeba do nich wypisywać i wydzwaniać non stop co w pewnym momencie jest dla mnie osobiście nie na miejscu i pisząc do rodziców 20 smsa w ciągu tygodnia jest mi po prostu wstyd bo samej nie chciałoby mi się czytać tych wiadomości z DODATKOWYCH zajęć, które jak wiadomo nie są jakimś priorytetem. Teraz pracując online to w ogóle nie mam czasu dla siebie, moje życie to już nawet nie jest dom-praca-dom bo dom to też praca. O wolnych weekendach nie wspomnę. Już nie pamiętam kiedy taki ostatnio był. Oczywiście praca online jest tymczasowa a jej jedynym plusem jest wyłączenie uczniom głosu bo na lekcjach to jakiś istny koszmar. Dzieciom ani śpiewać się nie chce ani grać w te monotonne gry. 5 osób na 12 jest zainteresowanych a reszta to spędza przez 1,5h jedne wielkie wakacje. Do tego dochodzą komentarze metodyka, który wiecznie twierdzi, że dzieci nigdy nie robią na złość, że trzeba do nich podejść indywidualnie a broń Boże na nie krzyczeć. POWODZENIA. Mam wrażenie, że metodycy są szkoleni na coauchów a nie nauczycieli. W tym wszystkim słyszy się tylko tej jeden wielki optymizm jak to nie jest kolorowo a tak naprawdę wszystko wygląda inaczej. You matter? Szkoda, że nikogo nie obchodzi, że jesteś zmęczony i nie dajesz rady. Liczysz się tylko jak trzeba coś znowu zrobić poza zajęciami. Ja już nawet nie chcę wspominać o odrabianiu lekcji w weekendy. Męczarnia dla lektora i męczarnia dla dzieci bo komu się chce w sobotę o 9 rano uczyć. Mi się nie chce a co dopiero dzieciom spędzić 1,5h przed komputerem tłukąc słówka na pamięć. Reakcje językowe dzieci uczących się w Early są ZEROWE. Nie potrafią sklejać zdań z pojedynczych wyrazów a co dopiero coś z sensem powiedzieć. No ale niestety nie ma czasu się tym zając bo trzeba nowe słówka klepać. Szkoda mi jest tylko tych dzieci w tym wszystkim bo chciałabym żeby po roku nauki ze mną umiały coś więcej niż nazywanie przedmiotów takich jak wieża stereo, której pewnie na oczy w prawdziwym świecie nie zobaczą. Na początku pracy źle się z tym czułam, że nie wyrabiam się z materiałem ale w końcu za te gonienie mi płacą. Cieszę się, że ten rok szkolny się kończy bo nie mam sił pracować tam ani tygodnia dłużej niż mam w umowie. Nie chciałabym żeby moje dziecko ani dzieci moich znajomych się tam uczyły. To wszystko tylko wygląda kolorowo na załączonym obrazku, który przedstawiają założyciele czy dyrektorzy filii. Radzę się trzymać jak najdalej, nerwy, które się traci w Early Stage za marne pieniądze są warte więcej. To też zależy od filii ale ja kokosów się nie dorobiłam a chętnie wybrałabym się na wizytę do psychologa bo na pewno długo tego roku nie zapomnę ;)

1211

22.06.2020 22:14

Inne

Zgadzam się w 100% Mam dosłownie takie same przemyślenia co do tego systemu nauki jak i całej pseudo-coachowej otoczki wokół. To również mój ostatni rok i już odliczam dni do końca. W tym wszystkim żal mi tylko dzieci. Cieszę się ze obudziłam się wreszcie z tego koszmaru- moja filia niestety była tragicznie zarządzana. Mam nadzieję już nigdy więcej ich nie spotkać

Violla

23.06.2020 18:10

Inne

To dopiero teraz dowiedziałaś się o raportach? W mojej filii mowa o nich była już miesiąc temu. Poza tym jest też kalendarz. Jak tak słabo się oreintujesz w tym, jakie obowiązki Cię czekają, to nie dziwię się że teraz narzekasz...

arsen204

23.06.2020 08:49

Inne

ja twierdze że nikt nie powinien chodzić na early stage bo zjednej grupy dzieci się skarzą na to że nudy że niechce chodzić na ang że bomby na early stage głupi early stage jest głupi i do (usunięte przez administratora) dziękuje zpowarzaniem arsen204

P.

23.06.2020 12:01

Inne

jasne, ze czasem dzieciaki marudza, pytaja, kiedy przerwa i kiedy koniec, dzieci sa rozne... ale niekt nie powinien chodzic - bez przesady ;) Ten system ma plusy, nalezaloby jedynie go nieco zmodyfikowac, bo widac, ze tworca sie minal z celem. Ja tam widze minusy, ale i plusy.

Natalia

23.06.2020 15:41

Inne

Zgadzam się z Tobą P. Jak wiadomo dzieci jak i dorośli mają swoje nastroje. Nie muszą lubić angielskiego, ale muszą się go uczyć bo obecnie rodzice od nich tego wymagają. Tak jak od nas wymaga się wiele rzeczy, których nie lubimy robić. Generalnie nikt nie lubi wykonywać czegoś z przymusu. Dzieci jednak mają ten przywilej i tą otwartość, że wyrażają swoje emocje otwarcie- nam nie wypada tego robić, a często nie możemy bo konsekwencje byłyby poważne. Dzieci często są złe, że są na dodatkowych zajęciach. My nauczyciele zazwyczaj myślimy że to nasza wina bo coś robimy nie tak, chociaż dajemy z siebie wszystko. Warto podejść i zapytać takie dziecko co się stało i czemu nie lubi angielskiego. Zazwyczaj dzieci odpowiadają, że przed chwilą grały w grę, oglądały bajki, odpoczywały, były u kolegi/koleżanki, grały w piłkę nożną itp. i musiały to przerwać z powodu angielskiego. Więc to nie jest wina Early Stage bo gdziekolwiek dziecko by w tym czasie nie było z obowiązku (czy to basen, czy hiszpański itp. ) to i tak będzie sfrustrowane bo przerwało mu się dobrą zabawę. Na swoich zajęciach rzeczywiście mam kilku buntowników tego typu, ale większość dzieci/ nastolatków chwali sobie ES i często słyszę, że chcieliby aby tak wyglądały zajęcia w ich szkole publicznej.

Barbara

17.06.2020 19:24

Inne

niestety ale wg mnie metoda nauczania, którą posługuje się szkoła nie uczy dzieci swobodnego komunikowania się w języku obcym. Metoda ta służy jedynie szybkiemu zapamiętywaniu słownictwa za pomocą śmiesznych gier lub rytmicznego powtarzania słówek. Książki z których uczą się dzieci są wypełnione sztucznymi, niecodziennymi zdaniami/dialogami. Zrezygnowałam z pracy ponieważ wiem, że nauka języka polega zupełnie na czymś innym - nie będę tu wchodziła w szczegóły. Jeśli chcesz widzieć postępy u swoich uczniów i czerpać z tego satysfakcję, odradzam aplikację na to stanowisko -po prostu dużo pracy bez głębszego sensu.

Agata

22.06.2020 20:33

Inne

@Karo, uczę 8 grup, ale zazwyczaj uczę po 2-3 grupy na tym samym poziomie, aby mieć mniej rzeczy do przygotowania. Piątki mam wolne. Jestem na levelu experta więc przy tych stawkach wychodzi naprawdę sporo i jestem w stanie na spokojnie odłożyć sobie na życie w wakacje i nawet na podróż, ZUS rzeczywiście mi doskwiera jak każdemu, ale pomimo tego nie muszę się potocznie mówiąc 'sczypać' i liczyć każdy grosz. Pracowałam wcześniej w państwówce za marne grosze, potem przez rok w prywatnej szkole podstawowej gdzie miałam bardzo dużo obowiązków + była to szkoła dla zamożnych ludzi, wymagania tam były ponad siły a dodatkowo gdyby dzieci dowiedziały się że mówię po PL to zerwaliby ze mną umowę.. więc trzeba było się bardzo pilnować podczas rozmów z innymi nauczycielami, za pracę tam codziennie od 8-14:30 płacili mi 2400 zł, pomimo że nie płaciłam ZUSu to po opłaceniu rachunków zostawało niewiele... Dlatego, gdy zaczęłam pracę w ES to status finansowy bardzo mi się poprawił, pomimo ZUSu. W przyszłości myślę o założeniu własnej filii bo z tego co obserwuję, daje to duże perspektywy i szanse na raczejgodne życie, ale wiadomo wszystko to kwestia gustu i tą pracę trzeba lubić. Ja jestem zakochana w ES, sprawia mi to radość i wiążę z tym przyszłość.

mona

22.06.2020 21:10

Inne

Ja uważam podobnie :) poza tym nie trzeba wchodzić na duży ZUS, można płacić preferencyjny.

Ach

19.06.2020 18:14

Inne

Jak to jest, że szkoła licząca 33 tysiące uczniów nie może pozwolić sobie na zorganizowanie podręczników dedykowanych dla lektorów? Mam na myśli taki z rozwiązaniami, idealnie by było z informacjami z Ts' book z bs, ale nawet same odpowiedzi by były dużym ułatwieniem. Nie dość, że musisz samemu przerobić każdą słuchankę na co marnujesz czas przed lekcją lub w czasie lekcji zamiast móc się przygotować do następnych etapów... A w 1 klasie to już w ogóle genialny pomysł - dzieci są za małe na czytanie każdej historyjki więc w książkach są głównie same obrazki, a potem lektor musi drylować tę historyjkę nie mając w książce wydrukowanego tekstu... co z tego, że tekst jest na bs, jak to jest bardzo niewygodne. i w dodatku to oddawanie książek na koniec... Myślałam, że mi ręka odpadnie od wycierania książek na koniec roku...

Wer

21.06.2020 17:08

Inne

Dziwne ze znikają tu komentarze.... Zwłaszcza te o błędach w kartach odpowiedzi i braku profesjonalizmu bo sa ludzie bez wykształcenia w kierunku pedagogicznym i językowym....

Karo

22.06.2020 11:51

Inne

też sądziłam, że komentarze zniknęły, dlatego jeden mi się zdublował. Jednak komentarze są. Co do oddawania książek - jasna sprawa, tamtej osobie chodziło chyba raczej o konieczność ścierania wszystkich odpowiedzi gumką, to rzeczywiście bylby koszmar, u nas na szczęście mają zdrowy rozsądek i tego nie robimy, zresztą to ułatwienie dla lektora. Ja lubię, jak jakieś notatki od poprzedniego lektora już są. Mnie jedynie przeszkadza to, że zawsze na początku roku i na końcu muszę wybierać się do szkoły z walizą, a od ciężaru flaszy ręce opadają. Co do błędów w testach i kluczach - zdarzają się, normalna sprawa. Jak się tyle tego robi, zawsze coś się wkradnie, nie przesadzajmy. Z takich próżnych rzeczy to dzisiaj zauważyłam, jak poprawił się stan moich rąk i paznokci dzięki pracy online - w klasie to wertowanie flaszy i żonglowanie tonami materiałów zawsze obijało się na gorszym stanie moich rąk. Hehe :) Mam nadzieję, że kiedyś będę pracować w miejscu, gdzie na spokojnie uczniowie będą mogli wejść do klasy, opowiedzieć krótko o swoim dniu lub wydarzeniu, kiedy będą mieli ochotę i ie trzeba będzie im przerywać w pośpiechu, bo inaczej nie przerobimy przewidzianych, obok standardowej lekcji, słówek z flyersa lub time for new words ... Marzą mi się lekcje, które nie byłby prowadzone takim spędem. .Serio.

Zielona_herbata

14.05.2020 12:29

Inne

Pomyślałam, że po czasie dodam opinię i o zajęciach online, i o ES, małe podsumowanie. Nie wiem, jak wy, ale ja pokochałam zajęcia online - mam wrażenie, że dzieciaki są bardziej skupione i więcej z nich wynoszą - nie ma tego wszechogarniającego hałasu i chaosu, na który skarżą się lektorzy w klasie. Uwielbiam to, że nie muszę targać ze sobą wszystkich tych materiałów (książki, realia, kserówki, wycinanki, tony flaszy) na każde zajęcia. Nie muszę przekrzykiwać wiecznie rozgadanych i szturchających się dzieci i tracić czasu na dojazdy. Co ciekawe, jeszcze raz podkreślam, naprawdę mam wrażenie, że uczniowie robią większe postępy - ostatnio aż sama się dziwię, jak dobrze łapią gramatykę, której wyjaśnienie w klasie na takim poziomie, na jakim chciałam, bywało, ze względu na warunki, cóż... takie sobie. Nawet straciłam ochotę na narzekanie na pracę w ES, a wcześniej bywało różnie. Posmakowałam lepszej rzeczywistości (moja subiektywna ocena) i aż mi żal, że będziemy musieli wrócić do klas. Czuję, że mam więcej czasu na wszystko - jestem w stanie przeprowadzić więcej aktywności i zrobić więcej ćwiczeń w podręcznikach, pracując online! Mam też w końcu więcej czasu dla siebie. Wcześniej miałam wątpliwości, czy nadal chcę robić to, co robię, teraz - chciałabym, aby już tak zostało. Naprawdę - online, którego wszyscy się na początku bali, okazał się świetnym narzędziem. Co do samego ES, ponieważ teraz nie użeram się z rozwrzeszczanymi dziećmi w klasie, nie tracę czasu na zbędne projekty plastyczne i nie łapię w powietrzu spadających z tablicy tabunów flaszy "time for new words", robiąc w pośpiechu miejsce na kolejne, moje uczucie do tej instytucji wzrosło ;) Ale wiem, że powrót do klas wznowi typowe dla wszystkich frustracje. Dlatego pozwolę sobie wypunktować kwestie, które w mojej ocenie powinny zostać zmienione i chętnie poznam wasze zdanie na te tematy: - kto chce zarobić na życie musi prowadzić więcej grup, przynajmniej 5-6 (mówię o osobach, które same się utrzymują i prowadzą działalność gosp.) i takie osoby najbardziej odczuwają przymus kilkukrotnego stawienia się w październiku na NIEPŁATNE "spotkania z rodzicami" - jest to absolutnie nie w porządku w stosunku do lektorów. Pomijam, że na takie spotkania rodzice raczej nie przychodzą - lektor musi specjalnie przyjechać albo i stracić więcej czasu, niż ta przewidziana na samo spotkanie godzina, bo np. nie opłaci mu się jechać po zajęciach do domu i za moment wracać. Niektórzy muszą odwołać lub przesunąć korepetycje, aby na takie spotkania się stawić. Stracone godziny, za darmo. 6 grup, ok. 6 h (lub więcej). Nieładnie. - zbędne projekty plastyczne, które "robią dzieci", a w rzeczywistości robi je lektor a dzieci jedynie przykleją słowo i podpiszą jeden obrazek. Czasu na zajęciach na wszystko jest tak mało, że większość lektorów robi je na szybko tylko po to, aby mieć odfajkowane w rejestrze. Jest wiele innych sposobów na np. utrwalenie słownictwa niż podpisanie przez 1 dziecko jednego z 20 słówek na wyciętym słoniu. Jeśli chodzi o cel językowy w tak dużych grupach, są naprawdę zbędne - powinny być dodatkiem a nie przymusem na zasadzie "każdy lektor ma zrobić tyle i tyle projektów w miesiącu". Bezsens. Żeby nie było - są zagadnienia, kiedy projekt się przydaje i pomysł na niego sam wpada mi do głowy i wpasowuje się w cel lekcji idealnie, ale nie uznaję narzucania ich z góry, bo mają być i już. Szczególnie, że większość dzieciaków te projekty ani chłodzą, ani grzeją - lektor zna grupę i jej potrzeby najlepiej. - każdy narzeka na przeładowany program, ale o tym już było i jest to temat rzeka. Ja wspomnę tylko o książkach Rabbits, które bardzo lubię, ale pomyłką jest brak tekstów historyjek i konieczność drukowania ich i przyklejania dzieciom w książkach - babranie się z klejami może zająć zadziwiająco dużo czasu ... Nie rozumiem, dlaczego historyjki nie zostały umieszczone w podręcznikach. - nauczanie online tylko utwierdziło mnie w przekonaniu, że brak tablic interaktywnych to błąd, a nawet hańba, jako że mamy XXI wiek ;) jeśli kiedykolwiek otworzę własną filię lub szkołę, na pewno nie bez tablicy interaktywnej. Ileż rzeczy można by pokazać na takiej tablicy (bez tachania własnego laptopa z małym ekranem) na dużym ekranie! Filmiki do intro, gify, można grać w gry językowe, a nawet flasze, które w końcu nie leciałyby z tablicy i nie brakowałoby magnesów. Możliwości są niezliczone. Ogromny plus zarówno dla uczniów, jak i lektorów. Każdy dbający o swoją franczyzę powinien o nie zadbać jak najszybciej, naprawdę. Nie sztuka przykleić whiteboard do ściany i oferować latami te same wytarte już miękkie piłki i łapki na muchy. Czas coś zmienić. Mam nadzieję, że nadchodzi nowe!

Wcześniejsza M.

31.05.2020 10:41

Inne

Krytykuje w tym sensie, że twierdzi, że szkoła jest niewystarczająca, że należy posłać dziecko do nich, bo inaczej tego angielskiego się nie nauczy.

Wcześniejsza M.

31.05.2020 12:56

Inne

Plus, generalnie to większość myśli tak samo, tylko nikt nic głośno nie mówi, a między sobą. Albo tutaj. ;) Spróbujcie to powiedzieć w swoich filiach albo napisać na Teachers' Universe ;) ES jest przecież najlepsze, kto krytykuje najwyraźniej nie widzi wspaniałości szkoły ;) A jak ktoś odchodzi, to przecież dlatego, że sobie "nie poradził" albo się "nie nadawał".

Ula

22.03.2020 17:05

Inne

Jak w Early Stage jest teraz? moja kameralna szkoła zawiesiła lekcje na czas kwarantanny i zostawiła nas w pewnym sensie na lodzie. Juz teraz wiemy, że przerwa trwa do połowy kwietnia. Widzialam, że early działa online. Obcieto przez to wynagrodzenia?

Krwiopijca

26.03.2020 08:59

Inne

Odpowiem Ci bardzo szczerze. Wydaje Ci się, że rozgryzłaś system. To załóż szkołę językową. Pracuj w niej sama. Pracuj 24 godziny na dobę. Nie miej czasu na rodzinę, hobby. Po jakimś czasie dojdziesz do tego, że sama nie dasz rady tego ciągnąć. Zatrudnij lektora. Martw się, czy będziesz miała dla niego grupy, czy utrzymasz jego dochody na takim poziomie, jakiego by oczekiwał. Zdajesz sobie sprawę, że większość filii ES to kilkuosobowe działalności gospodarcze? To, że działają w sieci, nic tu nie zmienia. Akurat ES jest ostatnią szkołą, co do której można by mieć zarzuty w sprawie wadliwego systemu- duże filie często zatrudniają na umowę oo pracę. Mniejsze na umowę zlecenie, która daje możliwości pełnego oskładkowania i daje prawie takie same prawa jak umowa o pracę. A jeśli chcesz negocjować warunki zatrudnienia, bo czujesz się niesprawiedliwie potraktowana, to radzę przejąć odpowiedzialność i i porozmawiać z szefową, zamiast żywić resentyment i anonimowo wzywać do rewolucji znad klawiatury. Przepraszam, ale to co piszesz jest bardzo naiwne. Nie wiem nawet, czy piszesz o jakieś prawdziwej szefowej z ES czy o jakiejś retorycznej personie z podręcznika Marxism 101, bo wszystkie dyrektorki z ES stają teraz na głowie, żeby ZAPEWNIĆ LEKTOROM CIĄGŁOŚĆ PRACY. Oczywiście, że z tyłu głowy jest ta oczywistość, że zadowolony lektor zostanie z ES, a to jest dobre dla firmy, ale chyba nie da się ukryć, że brak utraty pracy dla lektora to też jakaś korzyść? Chyba że dla Ciebie to jest uwolnienie z okowów pracy niewolniczej i wyzysku. Zapewniam Cię, że dyrektorzy mogą zawiesić grupy. Po co prowadzić grupę, która generuje tylko koszty? Można grupę rozwiązać. Tylko co wtedy z lektorem? Podejrzewam, że w każdym roku szkolnym w każdej filii są nierentowne grupy, które są prowadzone m.in. ze względu na to, że dyrektor chce się wywiązać z obietnicy danej lektorowi co do ilości grup. Ale czy to da się utrzymać w najbliższych miesiącach? Nie wiem. Cytując Twoje słowa, zapewniam, że "mogą nie zapłacić". Płacą, bo czują odpowiedzialność za swoich pracowników.

Paulina

26.03.2020 10:25

Inne

DD proponuję założyć własną szkołę. Tam będziesz mogła robić rewolucje według własnej polityki.