Opinie o Academicus-Uniwersytet Pedagogiczny Im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie i Wspólnicy Kraków

GoWork nie weryfikuje opinii przed publikacją...

Opinie(119)

Praca i zarobki

Aktualne oferty pracy w pobliskich miastach

Opinie o firmach w pobliskich miastach

Absolwent Studiów Zaocznych

09.09.2024 13:23

Inne

"Zgodnie z obowiązującymi normami studia niestacjonarne mają ograniczoną liczbę zajęć – około 60 procent planu, przewidzianego dla studiów dziennych. Większy nacisk jest położony na indywidualną pracę studentów na podstawie zarówno zajęć, jak i literatury, wskazanej przez wykładowców. Zaliczenia poszczególnych lat studiów odbywają się w sesji egzaminacyjnej zimowej i letniej – na podstawie egzaminów, kolokwiów i prac kontrolnych. Na IV roku studiów rozpoczyna się seminarium magisterskie, które ma prowadzić do napisania pracy, koniecznej do uzyskania tytułu magistra." < - - - - - - - oficjalnie REALNIE: "nauka jest z 4 dni w miesiącu, podane są zazwyczaj tylko hasła, z tych haseł jest ułożony prawie jak najprostszy egzamin ABCD". Może jeszcze napiszemy odpowiedź, bo studenci (usunięte przez administratora) się jak mieliby cokolwiek odwołać z pamięci. Zero lektur do czytania (książki kosztują 2000 złotych na rok, nikt tego nie kupuje + nikt tego po pracy nie czyta). Nawet w liceum są lektury do czytania. Byli ludzie tylko z podstawową maturą. (na dzienne by się nie dostały). Nawet w technikum są rozszerzenia. Jak osoba co się nie dostała na studia dzienne będzie doczytywać książki naukowe? Nie ma zdolności intelektualnych. " Samooszukiwanie się. Blokowanie miejsca pracy osobom, które ukończyły studia dzienne. Prawa rynkowe. Sami wiedzą na co idą? Nie, napiszcie ludziom wersję realistyczną. Musi być to samo, aby było sprawiedliwie. Musi być jak najwięcej, bo to studia. Jeszcze się śmiejecie z ludzi, że "to wasza sprawa co wy wyciągniecie z tych studiów" - - - - -> nie, nigdy tego nie powinniście otwierać "Będą doczytywać" - - - NIE. IM TO PASUJE! ONI CHCĄ TEGO MINIMUM! (usunięte przez administratora) STUDENCI ZAOCZNI BLOKUJĄ MIEJSCA PRACY ABSOLWENTOM STUDIÓW DZIENNYCH TO NIEETYCZNE, NIEMORALNE I NIESPRAWIEDLIWE 1. Studenci studiów dziennych zawsze będą lepsi od absolwentów studiów zaocznych. Absolwenci studiów zaocznych nigdy nie będą takim fachowcem jak student studiów dziennych. 2. Błąd autorytetu, że to uniwersytet, błąd dowodu społeczności, że to powszechne. 3. Nie będą doczytywać - im to pasuje - chcą wziąć proste studia, robotę i pieniądze. Oni chcą zrobić niezbędne minimum. 4. To nie jest kształcenie na psychologa! To nie kształci myślenia, tylko bezmózga. Masowa produkcja magistrów. Dyplom magazyniera. Psycholog to za poważny zawód, aby to studiować zaocznie. 5. "Studia to pewien kanon" - Nie, to jest eufenizm. To jest niski poziom. Brak rozumienia przyczyn i skutków. Brak rozumienia konceptu.

czekoladowa biedronka

06.09.2024 15:53

Inne

Moim zdaniem - Mechanizmy obronne towarzyszące prowadzeniu studiów zaocznych z psychologii: - wyparcie (wypieram niewygodną prawdę, że materiału jest za mało, a wymagania niewielkie), - tłumienie (nie poruszanie tego tematu w rozmowie, ani w myśli), - racjonalizacja (samooszukiwanie się, umniejszanie winy - "jeden chce być psychologiem, inny chce mieć wyższe wykształcenie", "będą doczytywać samodzielnie"), - samorozgrzeszanie się ("to jest wasza sprawa co wy wyciągniecie z tych studiów"), - racjonalizacja złych czynów jako środków do wyższego dobra - (jeżeli ktoś nie ma pieniędzy studiować dziennie to skończy przynajmniej zaocznie), ("jeżeli ktoś ma inteligencję to sam doczyta" - Nie, chyba, że ma inteligencję boską, a nie ludzką) - eufemizm - nazywanie złych czynów mniej negatywnymi nazwami - "studia w pigułce", "podobne efekty kształcenia", - porównania – porównywanie własnych "złych" czynów z jeszcze gorszymi czynami innych ludzi - ("niższy poziom ma Frycz") - rozmycie odpowiedzialności – dzielenie się winą z innymi - (" inni też tu wykładają") - przemieszczenie odpowiedzialności – uzasadnianie "złych" czynów jako dopuszczonych przez jakiś wyższy autorytet - ("zlecono nam utworzenie i prowadzenie) - wyparcie konsekwencji – ignorowanie negatywnych konsekwencji swoich czynów - (" to wasza sprawa co wy wyciągniecie z tych studiów") + tłumienie myślenia o tym czy uczniowie poradzą sobie w pracy jako psycholog, czy udźwigną odpowiedzialność zawodową, czy tworzymy wystarczająco wysoki poziom dla pacjentów, - dehumanizacja poddanych swoim czynom - (masa studentów, studenci - nazwa bezosobowa - to są ludzie z marzeniami! ) - zewnętrzna atrybucja winy – wyjaśnienie: obwinianie ofiar np. o to, że prowokowały. - (przykładowo: sami się zapisali na te studia, sami mogą zrezygnować skoro poziom jest niski (niestety, cofnąć się na dzienne studia już nie mogą!), jeżeli kończą te studia dla pracy z wyższym wykształceniem i myślą, że ich to poratuje to sami są hipokrytami, to wasza sprawa co wy wyciągniecie z tych studiów)

czekoladowa biedronka

08.09.2024 12:26

Inne

1) zewnętrzna atrybucja winy - "mogą się przenieść na studia dzienne" - - - - -> nie, nie mogą się przenieść, bo nie ma miejsc, stracili już rok lub dwa lata, a ta wiedza jest potrzebna w pracy, nie mogą na studiach zaocznych już posądzić rodziny o alimenty, jak człowiek pracuje to uczy się tylko, aby zdać, nie uczy się dla ocen To jest blokowanie miejsca pracy absolwentom studiów dziennych. Mechanizm obronny - - - > przekonuję siebie, że ma to jakiś sens, ponieważ tak dużo zainwestowałem i sam siebie oszukuję, że to ma jakiś sens + błąd autorytetu, że to uniwersytet i ma 100 % sens tylko dlatego, że to uniwersytet Mechanizm obronny wykładowców - - - - > sami się zapisali na te studia i mogą zrezygnować; kazali nam prowadzić te studia, rząd nam zlecił, więc musimy prowadzić; studenci sami wiedzą jak to wygląda i się na to godzą, "potrzebuję pieniędzy, potrzebuję dorobić, a studenci sami sobie doczytają więcej materiału lub mogą zrezygnować", samooszukiwanie się 4 dni nauki, materiał podany głównie tylko hasłowo oraz podany z haseł prosty egzamin ABCD, pytania na poziomie szkoły podstawowej

Absolwent

07.09.2024 09:43

Inne

Studia zaoczne z psychologii to nie są studia "dla pracujących" tylko studia "dla pieniędzy zrobione". (usunięte przez administratora) egzamin ABCD, pytania są jak najprostsze byleby ludzie zdali i ich poprzepuszczać i wziąć z nich pieniądze. Maszynka do zarabiania pieniędzy. Głupia polska prowizorka, głupi polski brak odpowiedzialności, głupi polski brak zasad. Trzeba być BARDZO NIEMĄDRYM, aby oferować takie kształcenie i prowadzić nabór na studia zaoczne z psychologii. Nie wiem jak można być doktorem i myśleć, że to daje odpowiednie efekty kształcenia. Śmiechu warte. Zerowa odpowiedzialność za społeczeństwo. - 20 dni nauki po 6 godzin + 50 stron do czytania + egzamin opisowy => , a 4 dni nauki po 10 godzin i egzamin ABCD, pytania są jak najprostsze byleby ludzie zdali, - 4 dni w miesiącu to nie jest zakres materiału do studiów, - brak głębokiego stopnia przetwarzania, przetworzenia i zrozumienia materiału, co sprzyja kreowaniu nowych koncepcji, wymyślania własnych niestandardowych rozwiązań, co sprzyja utrwalaniu materiału - przeczy prawom nauki - brak utrwalania materiału - za mało powtórek, za duże odstępy od powtórek, nauka nie jest zmasowana, za mało omówień, niski poziom przetwarzania materiału = niski poziom utrwalenia materiału, za szeroki rozkład powtórek - za mało ćwiczeń na myślenie, logiczne myślenie, abstrakcyjne myślenie i ogólnie myślenie, za mało prac do pisania i starania się i wytężania mózgu, - brak kreowania inteligentna - okrojony materiał - brak rozumienia przyczyn i skutków, brak realnego rozumienia koncepcji, brak realnego rozumienia konceptu, rozumienia materiału - po ci podane ADHD bez opisu, bez objawów, bez podtypów, bez leczenia? Po co ci to, do cholery? Czy wy myślicie czy wy symulujecie myślenie? - musisz wiedzieć, że coś takiego istnieje, przykładowo auADHD, ambiwertyk - różnica kolosalna, 20 % do 100 % , 80 procent nie doczytasz - chyba, że masz inteligencję boską, a nie ludzką - brak wykształcenia postaw psychologa, tożsamości zawodowej, etyki zawodowej , brak odpowiedniego efektu zaangażowania i kreowania uzyskania tożsamości zawodowej - zawód zaufania publicznego Prawie brak jakiejkolwiek selekcji kandydatów. Studia zrobione po to, aby wykładowcy dorobili sobie do pensji w weekendy. "To po co to skończył? " - - - > Bo nie ma szansy się cofnąć ? - - - - > "To po co to otworzyłeś? "

muszelka

06.08.2024 14:39

Pracownik

studia zaoczne na kierunku psycholog moim zdaniem nie przygotowują do pracy w zawodzie; uczelnia mocno sugerowała pewne rzeczy i ich nie zrealizowała; po tych studiach człowiek będzie pracował najwyżej jako wychowawca, wychowawca w świetlicy, psycholog szkolny, psycholog przedszkolny, psycholog w żłobku, prosta praca biurowa w HR, psycholog pierwszego kontaktu lub zrobi najwyżej po nich jakieś proste studia podyplomowe i będzie pracował w pracy z tego zakresu; koleżanka poszła do pracy do szpitala po tych studiach i powiedziała, że nic się nie przydało do pracy; po studiach z zakresu psychologii nie potrafiła udźwignąć matematyki i chodziła na korepetycje z matematyki; jedna osoba zajęła się promowaniem homoseksualizmu i poliamorii; wymagania stawiane studentom są prawie żadne; moim zdaniem niektórzy ludzie nie powinni zdać nawet matury; 1000 razy wyższy poziom miałam w szkole średniej; dawniej to była jedna z najlepszych szkół, jednak z roku na rok poziom leci na łeb na szyję; ta szkoła oducza myślenia; nie wiem na jakim poziomie intelektualnym można być, aby tego nie widzieć; nie polecam tej szkoły, poziom nauczania na studiach zaocznych jest żenujący; (usunięte przez administratora); wierzę, że niektóre studia dzienne mają sens, ale nie warto studiować zaocznie; (usunięte przez administratora) nauczyciele prawie niczego nie wymagają i śmiali się z tych studiów; nie da się pracować i studiować - nie ma prawie żadnych książek do czytania; nie powinno się w ogóle uruchamiać takiego kształcenia - moim zdaniem to nieetyczne, nieprofesjonalne; takie studia w ogóle nie kształtują intelektualistów i dają ludziom nadzieję na pracę w zawodzie, w którym nie mają szansy być dobrzy i do którego nie mają szansy być przygotowani niestety żyjemy w "czasach ostatecznych" kiedy upadek obyczajowy i upadek edukacyjny ma miejsce plusem są smaczne obiady i niektórzy wykładowcy